Charter 11

Præsentation af Lilleskolernes Charter 11

Vi vover et øje og melder os ind i den vigtige debat om ansvarlighed og fællesskab i skolen – hvordan kan vi diskutere det i Lilleskolernes medlemskreds, med forældrene, med politikerne og andre interessenter.
Nogle kalder det at tage ”socialt ansvar” – vi vil meget hellere tale om fællesskab og ansvarlighed i skolen. Ansvarlighed for at insistere på og være dygtig til at lave en skole for alle børn, fordi alle børn har krav på et berigende, meningsfuldt og ud-viklende skoleliv. Fællesskab fordi fællesskaber i skolen er rammen om de bærende relationer som er afgørende for både undervisning og opdragelse.

Grundskolen er til debat - hele tiden og på mange niveauer. Det er en udfordring, som ledere, forældre og lærere møder hver dag i skolen og uden for. I Lilleskolerne vil vi gerne blande os i debatten – også for at sikre, at skolerne fortsat kan have de frie rammer, der er kernen i vores virke.

Derfor har Lilleskolerne søsat et ambitiøst projekt, Charter 11. Et projekt, der i bredeste form er en løbende samtale mellem medlemsskoler, Lilleskolernes bestyrelse, politikere og andre interessenter om, hvordan medlemsskolerne er og kan være ansvarlige, således at skolerne også rummer børn med faglige, sociale, økonomiske eller fysiske vilkår, der på den ene eller anden måde afviger fra midterfeltet af såkaldt normalitet. Et projekt, der i løbet af 2011 og forhåbentligt fremover, vil inspirere og udfordre både lilleskolerne og omverden ved en række initiativer og aktiviteter.

Vi sætter ambitionen på spidsen ved at spørge om medlemsskolerne kan forpligte hinanden – både i ord og handlinger – ved at underskrive en fælles erklæring og dermed fremstå stærkere internt og i forhold til omverden. Er det en farbar vej? Det vil vi prøve af. Derfor har vi udarbejdet et udkast – en version 1.0 – til en erklæring i forbindelse med CHARTER 11. En erklæring som de enkelte medlemsskoler frivilligt kan tiltræde – ambitiøst måske, men også en understregning af, at for Lilleskolerne er fællesskab og ansvarlighed – også med en social dimension - central.

Hvorfor er der vigtigt at arbejde med charteret – for den enkelte medlemsskole?

•    Fordi forældrene skal kunne føle sig stolte af skolens sociale engagement og ansvarlighed
•    Fordi skolen lokalt skolepolitisk kan bruge charteret til at forklare sig og positionere sig
•    Fordi skolens ledelse kan bruge charteret i den lø-bende strategiske dialog med forældrene
     om udmøntningen af skolens værdier
•    Fordi charteret skaber værdimæssige rammer for ressourcer og udvikling
•    Fordi charteret knytter skolens værdier og praksis til vigtige samfundsspørgsmål

Lilleskolernes Charter 11: Skolen er for børn

Skolen er enig i: 

•    At skolen er for alle forældre, der kan tilslutte sig dens værdier og grundlag.
•    At skolen er for alle børn: Vi udelukker ingen på forhånd på grund af faglige, sociale,
     personlige eller økonomiske forhold, og vi tager konkret og sagligt stilling til, om barnet
     kan få et godt skoleliv på vores skole.
•    At skolen får værdi og styrke for elever, forældre og medarbejdere ved at rumme forskel-
     lighed og mangfoldighed fagligt og socialt.
•    At skolens undervisning og øvrige virke sigter på, at børnene uddannes og opdrages til at
     blive demokratiske og kompetente borgere, der udfolder deres faglige og personlige
     potentialer i respekt for andre mennesker og vores fælles natur.
•    At skolen ledes på en sådan måde, at den bidrager med pædagogisk nytænkning også i
     den bredere debat om skolen.
•    At skolens forældre er en hjørnesten i skolens samlende fællesskab og en væsentlig
     ressource i forhold til at realisere alle elevers udbytte af skolegangen.

Skolen forpligter sig til:
•    At skolens indmeldelsesprocedurer og kriterier for optagelse er åbne, gennemskuelige,
     saglige og objektive – og offentligt tilgængelige på skolens hjemmeside.
•    At skolen sammen med kommunen definerer og prioriterer indsats og ressourcer, når
     der identificeres behov, som kræver andet og mere end skolen umiddelbart selv kan til-
     byde.
•    At skolens offentligt tilgængelige budget tydeligt angiver hvor mange midler, der er afsat
     til fripladser, søskendemoderation og andre økonomiske tiltag, der understøtter, at skolen
     er for alle børn.
•    At skolen årligt rapporterer om såvel pædagogiske som sociale aspekter af skolens liv –
     herunder om relevante pædagogiske indikatorer (fx elevernes faglige udbytte, personlige
     udvikling/trivsel mv.) samt samarbejdet med eksterne partnere og det omgivende
     samfund.
•    At skolens ledelse tager stilling til skolens aktuelle sociale profil (fx elevsammensætning)
     og sætter mål for skolens fremtidige sociale profil således, at fx skolens indsats i forhold til
     elever med vanskeligheder/udfordringer indgår som et særligt punkt i evalueringen af
     skolens undervisning.

Endvidere har vi på vores SKOLE yderligere valgt at forpligte os til:
•    At vi     
•    At vi    
•    At …

Tiltrådt den    /   - 2011 af XXXX skole

Lilleskolen 20-11 - Fortællinger om at tage ansvar

Læs mere om Charter 11: Skolen er for børn - alle børn. Med 3 temaer:
VIDEN om at tage socialt ansvar.
SKOLEN - reportager fra nogle af de skoler, der har været med til at udarbejde Charter 11.
DEBAT - bestyrelsens overvejelser om at tage ansvar. 

Hent LILLESKOLEN 20-11